小児の過活動：原因、徴候、治療法

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小児の活動亢進は、子供の活動および興奮性が正常値を大幅に上回る状態である。これは、親、教育者、教師に多くの問題をもたらします。はい、と子供が人のさらなる負の心理的機能の形成をはらんでいる仲間や大人との通信に直面する困難に苦しんでいます。

どのように診断するために専門家が扱われるべきである多動を特定し、扱うか、子供とのコミュニケーションを正しく構築する方法？これはすべて、健康な赤ちゃんを育てるために知る必要があります。

多動性とは何ですか？

これは神経学的行動障害であり、医学文献では多くの場合、過活動児の症候群と呼ばれている。

それは以下の違反を特徴とします：

行動の衝動性;
スピーチと運動活動が有意に増加した。
注目の赤字。

この疾患は、親、仲間、低学年の成績との貧しい関係につながります。統計によると、この障害は小学生の4％で起こり、少年では5〜6回頻繁に診断されます。

活動亢進と活動の違い

多動の症候群は、赤ちゃんの行動が彼と彼自身の周囲の両親に問題を引き起こす点で、活動状態とは異なります。

小児科医、神経科医や児童心理学者、次の場合に連絡するべきである：一定の挙動を示すために注意のモータ脱抑制と不足すると、それが困難な人々とコミュニケーションできるようになり、学校での成果は低いです。また、子供が他の人への攻撃を示している場合は、医師の相談が必要です。

原因

多動の原因は異なる可能性があります：

早すぎたり複雑な配送。
子宮内感染症;
女性の妊娠中の仕事に対する有害な要因の影響;
悪い生態学;
妊娠期間中の女性のストレスおよび肉体的な過負荷;
遺伝的素因;
妊娠中の不均衡な栄養;
新生児の中枢神経系の未熟さ;
ドーパミン及び中枢神経系の赤ちゃんの他の神経伝達物質の代謝障害;
子供の親や教師の過度な要求。
子におけるプリン代謝障害。

誘発要因

このような状態は後半中毒、医師の同意なしに、妊娠中の薬物の使用によって引き起こされることができます。妊娠期間中にアルコール、薬物、喫煙に暴露される可能性がある。妊娠への喫煙効果の詳細→

家族、家庭内暴力で多動競合関係に寄与することができます。子供が教師や保護者からの罰からの批判にさらされているため、先の不振は、 - 別の素因です。

症状

多動の徴候はどの年齢でも似ています：

不安;
落ち着かない。
スピーチ開発遅延;
過敏性および涙質。
貧しい睡眠;
頑固な;
不注意;
衝動性

新生児では

1歳未満の子供の多動に - ベビーベッドに不安や身体活動の増加を示した乳児、最もカラフルなおもちゃは、彼らの短い興味を喚起します。検査では、これらの子供たちは、多くの場合、epikantaの折り目、耳の異常な構造とそれらの低い位置、ゴシック口蓋、口唇裂、口蓋裂を含め、柱頭disembriogenezaを識別されます。

2-3歳の子供たち

この状態の徴候は、通常、2歳以上の親またはより若い年齢の親から気づかれる。子供は高い気まぐれによって区別されます。

すでに2歳で、お母さんとお父さんは、赤ちゃんが興味を持っていることが難しいと思っている、彼はゲームから気を散らし、椅子のスピンは、一定の動きにあります。通常、そのような子供は非常に落ち着きのない、騒々しいですが、時には2歳の子供は、彼の暗黙の態度、親や仲間と接触する欲求の欠如を驚かせることがあります。

児童心理学者は、この行動が時には運動および発語抑制の出現に先行すると信じている。 2年間で、両親は子供たちの要求と要求を無視して、大人に従うという侵略と不本意の兆候を観察することができます。

3歳から、利己的な形質の兆候が顕著になります。子供は集合的なゲームで同輩を支配し、紛争の状況を引き起こし、すべてを妨害しようとする。

就学前の子供たち

幼児の過活動は、しばしば衝動的な行動によって現れる。そのような子供たちは、大人の会話や仕事に干渉し、集団ゲームで遊ぶ方法を知らない。両親のために特に苦しいのは、混雑した場所に5〜6歳の子供のヒステリックと気まぐれ、最も不適切な条件での暴力的な感情表現です。

就学前の子供たちは、落ち着きがないことをはっきりと示しています。彼らは発言に注意を払わず、中断したり、仲間を怒鳴ります。 5〜6歳の子供の活動亢進を叱ると責めることはまったく役に立たず、単に情報を無視し、行動の規則を貧弱に同化させます。どんな職業も彼を短時間運ぶ。彼は簡単に気を散らす。

品種

多くの場合、神経学的背景を有する行動障害は、異なる方法で進行することができる。

注意欠陥多動性障害

この違反に対して、以下の動作の特徴が特徴的です。

仕事に耳を傾けましたが、繰り返すことができず、すぐに言われたことの意味を忘れてしまいました。
彼は自分の仕事が何であるかを理解していますが、課題を集中して実行することはできません。
対話者に耳を傾けません。
コメントには反応しません。

注意欠陥のない多動性

このような症状を特徴とするこの疾患の場合：煩わしさ、冗長さ、運動活性の増加、イベントの中心にある欲求。同様に、しばしば生命を脅かす状況を生み出す軽薄な行動、すなわちリスクと冒険の傾向が典型的である。

注意欠陥障害の多動性

それは医学文献ではADHDの略語として示されている。そのような症候群について、子供が行動の特徴に従うならば、話すことは可能です：

特定のタスクを実行することに集中することはできません。
彼は彼が終わりまでそれを完了せずに始まったビジネスを投げつける。
注意は選択的で不安定です。
過失、すべての不注意;
スピーチに注意を払わず、問題の原因となった場合は、タスクの助けを借りて助言を無視します。

どの年齢でも注意や多動性に違反すると、外部の干渉に気を取られることなく、作業を正確に、正確に実行することが困難になります。日常生活では、多動性と注意の欠如は、忘れ物、頻繁に自分の所有物の損失につながる。

多動を伴う注意の違反は、最も簡単な指示でさえ困難な場合があります。そのような子供たちは、しばしば急いで、自分自身や他の人に危害を加える可能性のある発疹を犯す。

考えられる結果

どの年齢でも、この行動障害は社会的接触を妨げる。幼稚園に通っている就学前の子供たちの多動性のために、同僚との共同ゲームに参加したり、同僚や教育者とコミュニケーションすることは困難です。したがって、幼稚園を訪れることは日々の外傷になり、人格のさらなる発展に悪影響を及ぼすことがあります。

学童は学業成績に苦しみ、学校に通うと負の感情だけを引き起こす。学ぶことの欲求、新しいことを学ぶことの欲求が失われ、教師と同級生は迷惑をかける。彼らとの接触は否定的な意味しか持たない。子供はそれ自身で閉じたり、攻撃的になります。

子供の行動の衝動は時々彼の健康に脅威を与える。これは、おもちゃを壊したり、紛争したり、他の子供や大人と戦ったりする子供たちに特に当てはまります。

専門家の助けを求めない場合、年齢の高い人は精神病性の人格タイプを発症する可能性があります。成人の多動性は、原則として、小児期に生まれる。この障害を有する5人の子供ごとに、満期になっても症状は持続する。

多動性の発現のこのような特徴をしばしば観察した：

他者（親を含む）に対する侵略傾向;
自殺傾向;
対話に参加できないこと、建設的な共同決定をすること、
自らの仕事を計画し整理するスキルの欠如。
忘却、必要なものが頻繁に失われる。
精神的ストレスを必要とする問題を解決することを拒否する。
欲求不満、混乱、苛立ち。
疲労、涙、

診断

赤ちゃんの注意や多動性の侵害は、幼い頃から両親に明らかになりますが、診断は神経科医や心理学者によって行われます。通常、3年間の小児における活動亢進は、それが起こった場合、もはや疑う余地がありません。

多動性の診断は、多段階のプロセスである。覚醒（妊娠、出産、身体運動および精神運動発達の動態、子供が転移した病気）のデータが収集され、分析される。乳児の発達、5年間での彼の行動の評価、5年間の両親の意見は、専門家にとって重要です。

医者は幼稚園への適応がどのように合格したかを知る必要があります。入院時に、両親は子供を戻してはならず、観察を行うべきである。医師が彼の自然な行動を見ることは重要です。子供が5歳に達すると、子供の心理学者は注意力の決定のためのテストを行います。

脳波の脳波検査とMRIの結果を受けて、神経病理学者と児童心理学者が最終診断を行います。これらの検査は、神経疾患を排除するために必要であり、注意障害および多動を引き起こす可能性がある。

実験室の方法も重要です。

中毒を予防するための血液中の鉛の存在の決定;
甲状腺ホルモンの生化学的血液検査;
貧血を排除するための一般的な血液検査。

特別な方法を使用することができます：oculistとsurdologistの相談、心理テスト。

治療

「多動」と診断された場合は、複雑な治療を行う必要があります。それは医学的および教育的活動を含む。

教育仕事

小児神経学および心理学の専門家は、子孫の活動亢進に対処する方法を両親に説明する。適切な知識はまた、学校で幼稚園教師と教師を持つ必要があります。彼らは親と適切な行動を教え、子供とのコミュニケーションの困難を克服するために助けなければなりません。スペシャリストは、学生がリラクゼーションと自己制御の技術を学ぶのを手助けします。

条件の変更

成功と善行のために赤ちゃんを称賛し励ますことが必要です。性格の肯定的な性質を強調し、積極的な取り組みを支援する。子供と一緒にカレンダーを行い、彼のすべての成果を記録することができます。静かで慈悲深い声で、行動規範と他者とのコミュニケーションについて話してください。

2歳から、赤ちゃんは日常生活に慣れて、特定の時間に食べて遊ぶべきです。

5歳から、彼は彼自身の生活空間を持つことが望ましい：別の部屋または共通の部屋から隔離されたコーナー。家は静かでなければならず、両親の争いやスキャンダルは受け入れられない。学生の数が少ないクラスに学生を移すことをお勧めします。

2〜3年で多動を減らすために、子供たちはスポーツコーナー（スウェーデンの壁、子供用のバー、リング、ロープ）が必要です。物理的なエクササイズやゲームは、緊張を和らげ、エネルギーを消費するのに役立ちます。

両親ができないこと：

絶えず引き下がって叱りつけている。
子供に嘲笑や総評を恥ずかしくする。
常に厳密に子供と話をし、秩序ある調子で指示を出してください。
子供にその決定の動機を説明することなく何も禁止する。
あまりにも複雑なタスクを与える。
学校では模範的な行動と優れた成績のみを要求する。
彼がそれらを履行しなければ、子供に配属された家事をしなさい。
主な仕事は行動を変えることではなく、服従の報酬を受けることであるという考えに慣れさせる。
物理的な影響力のある方法を不服で適用する。子どもに対する体罰の影響の詳細→

薬物療法

小児における多動性症候群の治療は補助的な役割しか果たしていない。行動療法と特殊教育の効果がない場合に処方される。

ADHDの薬アトモキセチンの症状を解消するために使用されているが、その使用が唯一の医師が処方することができ、副作用があります。通常の入学の約4ヶ月後に結果が表示されます。

子供は、このような診断を入れた場合、それはまた、精神刺激薬に割り当てることができます。彼らは朝に使われます。重症例では、医師の指導の下で三環系抗うつ薬が使用されています。

積極的な子供を持つゲーム

でも、デスクトップと静かなゲーム多動の子供との5年間に顕著です。彼は常に不安定な大人と身体の無目的な動きの注目を集めました。両親は彼に話し、あなたの赤ちゃんと一緒に多くの時間を費やす必要があります。非常に便利なジョイントゲーム。

効果的に平和的なボードゲームの交代 - ロト、パズルを拾って、チェッカー、モバイルゲームと - バドミントン、サッカー。多動との子供を支援するための多くの機会が夏を与えます。

この期間中、水泳を教えるために、長い旅行を子町の休息を提供するために努力しなければなりません。中には、あなたの子供と話す植物、鳥、自然現象について彼に伝えるためにオーバー歩きます。

電源

親は食物を調整する必要があります。配信診断の専門家は、コンプライアンスの食事の必要性を意味します。食事は、タンパク質のバランスの取れた量であるべきです脂肪と炭水化物 - 年齢基準を満たしています。

揚げた、鋭い、燻製の料理、発泡性の飲み物は除外することをお勧めします。消費される果物や野菜の量を増やすために、甘いもの、特にチョコレートが少ない。

学齢期における多動性

学校時代の子供たちの活動亢進が増えれば、両親は医学的援助を求める。結局のところ、学校は成長する人のために就学前教育機関とはかなり異なる要件を作ります。彼はたくさん暗記し、新しい知識を身につけ、複雑な問題を解決しなければなりません。子供は注意力、忍耐力、集中力が必要です。

研究の問題

注意と多動性の違反は教師に気づかれます。レッスンの子供は、活動的で分散していて、コメントに反応せず、アクティビティの行為を妨害します。 6歳から7歳の小学生の過活動は、子供たちが材料の多くを学ぶことなく、不注意に宿題をするという事実につながります。したがって、彼らは常にパフォーマンスの低下と悪い行為のためにコメントを受け取ります。

活動亢進の子どもたちを教えることは、しばしば深刻な問題になります。この子と教師の間では、生徒が教師の要件を満たすことを望まないため、教師は教室での訓練のために奮闘しているため、本当の苦闘を始める。